在所有的教育空間中，托育是最值得提倡體驗以及開放的，正值托育教育發展的新浪潮，如何設計能夠合規又脫穎而出，形成特色的托育機構，這篇文章告訴你！
從設計本身出發：
01、滿足托育中心的特殊要求
托育的幼兒群體具有特殊性，他們所在的環境也有著嚴格的要求，在設計方面更是考慮到幼兒的生理、心理及行為特點等方面需求。比如，托育對空間的采光、通風要求極高，這在托育、幼兒園建筑設計規范中也有明確要求。場地設計要充分考慮這兩點，并且一定要有戶外面積，托育機構的戶外面積比幼兒園的面積相對要小。
02、具有安全性
托育機構的設計要以安全為前提，有趣為特點，但調動孩子的參與性才是重點。0-3歲的孩子還處在探索期，對事物的好奇，難免會磕磕碰碰，設計師在設計邊角和選材時應格外注意，托育中心的寶寶年齡更小，所以在安全細節上的把控更為嚴格。
室內光線充足、空氣能形成對流，并且提供兒童充足的日照條件。餐具、材料選擇易清洗材質，耐高溫殺菌處理，避免疾病傳染。
03、注重智力開發，為孩子和老師尋求空間
這個很考驗設計師的專業程度和對幼兒的了解程度，在設計中要在滿足兒童學習的基礎上，融入智力開發的功能。在功能分區上，要注意孩子和老師的空間的獨立劃分。相較于幼兒園的趣味性，托育中心更注重的是孩子的啟蒙教育，會從多方面培養孩子的綜合能力。比如設置感統、繪本、美術、建構功能區等。
從環境裝修上看
01、選材料必須環保
我們都知道涂料、油漆等材料中含有害物質，大量使用在托育中心，輕則誘發幼兒呼吸不暢、咳嗽等問題，重則引發幼兒視力障礙、白血病等健康問題。所以，托育中心的裝修材料要符合國家環保標準，必須使用環保材料。
02、色彩追求視覺凈化
孩子的審美高于成人，更追求視覺凈化。所以在設計色彩的時候，應以素雅的顏色為主，適當點綴鮮艷的顏色，刺激孩子的興奮點，調動孩子的活力和積極性即可。
03、空間利用最大化
托班的孩子所需的教學用具，隨身的用品較多，可設計相對完備的收納體系，把教具收納規整，將空間更多的給到孩子。還有空間功能的利用上，一室多用，根據課程的需求，變換場地的模式，提升了場地的使用頻效，節省成本，最大化利用資源！
從品質上看
01、空間的統一性
空間的品質感多體現在空間的協調性和統一性，從材質、造型、顏色的處理上，以簡潔化處理，盡可能多的將空間留給孩子去創造。
02、硬件設施的配置
在教室里配置孩子獨立的衛生間，培養孩子獨立上衛生間，也便于老師照看。
室內安裝新風系統、空氣凈化系統和空調，營造舒適的校園環境。在冬天溫度較低的地區，室內地面還可以安裝地暖設備，細節決定品質。
03、啟發和教育意義
孩子最初是通過顏色、形狀、聲音等感觀刺激，直觀的感知世界。托育中心作為他們初次接觸的教育場所，色彩和空間感受是極為重要的。
空間造型和色彩能夠激發孩子們好奇心，引起孩子們的探索欲，啟發孩子去思考和探索。
